3月11日の「春から始める英語学習～確実にモノにするための成功メソッド～」に
参加してきました。セレン師匠による前座(HERE)が終わり，17:45ごろから，
本日のメインイベントであるThe Japan Times ST紙編集長の高橋敏之氏による
セミナーが始まりました。なお，以下，ノートにあるメモおよびおぼろげな記憶から，
このエントリーを書いており，聞き間違いや勘違いが多々含まれていると
思います。m(_ _)m
「英語学習で確実に効果を出すための４つのヒント 」 by 高橋編集長
＃１ なぜ英語力が伸びないのかを知る
＃２ 文法を「味方」につける
＃３ 英語を「読む」習慣をつける
＃４ 「インプット」を怠らない
＃１ なぜ英語力が伸びないのかを知る
（まず，最初に，「平成27年度英語力調査」の結果概要を示して，
いかに，英語学習がうまく行っていないのかの現状を説明されました。
以下，大本営発表垂れ流し。高橋編集長は，数字を加工して，以下とは逆に，
英検３級程度未満の数字を示していたと思いますが，数字を書き取らなかったので，
「旺文社教育情報センター28年2月8日」の概要から，文部科学省発表の数字を
拾いました。）
中学校３年生（英検３級程度以上の割合）
Reading 26.1%
Listening 20.2%
Writing 43.2%
Speaking 32.6%
高校３年生（英検準２級～２級程度以上の割合:平成26年度との比較）
Reading 32.0% ← 24.7%
Listening 26.5% ← 21.6%
Writing 17.9% ← 11.0%
Speaking 11.0% ← 10.5%
英語の４技能のすべてにおいて，かなり低い水準にしかない。
この原因は，とにかく，「量」が不足していることに尽きる。
英語を習得するのに必要な練習量を100とすれば，多くの日本人は，
２しかやっていない。これは，一つには，英語教材の「広告」の悪影響もある。
とにかく，たくさんの英語に触れて，自分でたくさん英語を使うこと！
＃２ 文法を「味方」につける
４技能 ⇒たくさんこなす
＋
ボキャブラリー＆文法（４技能の基礎・土台）
⇒「基礎」がないまま，量をこなしても効果は薄い。；今回はボキャビルは割愛。
中学卒業（英検３級）レベルはマスト。できれば，高校（英検２級）レベルまで。
「文法」は，その言語の特徴的構造を把握するもの。
「構造」を知っている方が断然有利！
文法を理解していることは，登山でいえば，５合目にいる状態。
山頂にたどり着いた状態は，文法を「使いこなせる」状態。
つまり，文法を「使いこなせる」ための練習が欠けており，必要である。
では，具体的にどのように練習すればよいのか？
⇒「文法書の例文の音読」
教材例として，English Grammar in Useが取り上げられる。
読んで理解＋例文を音読（最低10回）
⇒知識としての文法を身体に覚えさせる
（問題はどのぐらいのペースで続けていくのかですわ。大体１冊で140レッスンぐらい
あるわけですが，１日１レッスンだと１周するのにゆうに120日・４ヶ月超えですわ。これがなかなか
大変なわけですわ。学習が継続していくためには，一方で多少の即効的な成果が出ることは
わりと重要だと思うんですわ。その意味では，TOEIC L&R攻略は，英語再学習のとっかりとしては，
優れていると思うんですわ。あと，Grammar in Useシリーズの初級と中級どっち？，
BritishとAmericanどっち？問題があると思います。なお，Grammar in Useの日本での売上に
貢献したという自慢話もあったんですが，割愛いたしました(笑)。）
＃３ 英語を「読む」習慣をつける
ネイティブ・スピーカーは，平均160-180 wpmで，話す。これをリスニングするためには，
・英語の聞き取り能力
・英語を素早く読解する速読力
が必要である。
①英語の音(文字)を耳(目)で拾う→②耳(目)から入った英語の意味を理解する
＝ListeningとReading(速読)は同じようなプロセスととらえることができる
速読力がある＝英語の処理能力が高い
速読を妨げるもの＝「日本語に訳さないと理解できない」
→英語を英語のまま理解できるようにすることが必要
・多読 読み「慣れる」ことで理解力が高まる
・音読 日本語が介在する暇がなく，英語の語順通りに読まざるをえない
・リスニング 英語の語順通りに意味を理解しなければならない
＃４ 「インプット」を怠らない
・「インプット」：英語を読んだり，聞いたりする
・「アウトプット」：覚えた知識を利用して，英語で書いたり，話たりする
[昔，伊藤サム先生の書いた本の中にあった，１人前の英文記者になるには，読んだ英語の本を
床から重ねて，身長の２倍になるくらいの読書量が必要であるという話をなされました。これは，
きっとThe Japan TimesのOral Traditionなのでしょう。
殆どの日本人は，足の付根にすら届かないはず。]
日本人は，インプット・アウトプットの両方とも不足している
⇒たくさんの英語に触れ，「頭の中の英語のストック」を増やしていなかければならない
インプットは，自動車に例えるならば，ガソリンを入れることに当たる
会話力を高めるためには，会話の「サンプル」にたくさん触れることが不可欠！
⇒おすすめとしては，ダイアローグ教材，海外ドラマ(コメディ)などで，会話にたくさん触れること。
是非持っておいて欲しいアイテムとして，携帯音楽プレーヤーをあげておきたい。
お気に入りのシーンの音声を片っ端から入れて，ながら時間にリスニングを繰り返す。
(18:25ごろ終了しました。The Japan Times ST誌の宣伝を極力押さえた，プレゼンでした。
私個人の感想としては，インプットのところで，もっと宣伝しても良かったと思うぐらいでした。
高橋編集長とは，懇親会開始前に少しだけお話できましたが，それは，次のエントリーで書きます。)
ここで，一旦，休憩が入りました。
（続く）
にゃもし
